Initiation à la robotique et au codage à l'école Olympe de Gouges
Depuis plusieurs semaines, les élèves participent à des ateliers de robotique et de codage animés par Les Savants Fous, sous la coordination de Milina Petit, responsable éducative périscolaire. Le 5 novembre, la dernière séance a clôturé un cycle riche en découvertes numériques et en créativité.
Former aux métiers de demain
L’objectif de ces ateliers est clair : sensibiliser les enfants à l’univers du numérique et à ses usages. « Apprendre à lire, écrire et compter, c’est la base. Apprendre à coder, ça devient indispensable pour se former aux métiers de demain », explique l'animateur des Savants Fous, Philippe Seidenbinder.
Les enfants, répartis en binômes, ont exploré les bases de la programmation et de la robotique. Ils ont appris à coder des mouvements pour leurs robots, découvrant ainsi les mathématiques appliquées et la logique informatique. Ils les programment à l’aide de blocs Scratch, ce qui leur permet de visualiser immédiatement le résultat de leur codage et de corriger ou ajuster leurs programmes en temps réel. « Au début, ils n’étaient pas très à l’aise, mais dès qu’ils ont commencé à manipuler, à réfléchir à deux, ils ont pris confiance et se sont amusés », témoigne Milina Petit.
« J’ai tout aimé. J’aimerais beaucoup recommencer », confie Eden, élève de CM2.
Un apprentissage ludique et inclusif
Ces ateliers ont permis aux enfants de s’épanouir dans un cadre stimulant. L’activité s’est révélée particulièrement bénéfique pour un enfant hyperactif du groupe, qui a pu canaliser son énergie dans un projet structurant. Ils permettent également de renforcer la qualité des interventions sur les temps d’accueil périscolaires, un axe du Projet Éducatif de Territoire.
Le plaisir d’apprendre en groupe était au cœur de l’expérience. Soumaya, en CM2, partage son enthousiasme : « J’ai aimé apprendre à construire un robot et faire un programme. Travailler en groupe, c’est vraiment bien. »
« J’ai adoré parce que c’était amusant et on a appris des trucs. Faire des programmes, construire des robots, travailler en groupe... Ça m'a trop plu ! », explique Jérémy, élève en CM1.
Ce projet vient répondre aux ambitions du PEdT : le Projet Educatif du Territoire.